因着每一个人，团队才发挥出了无限的力量；因着每一个人，团队才能越过一切勇往直前。在这里，接受心灵的洗礼，品味团队的精神，细数着一个个人的存在······
------记2011中西医班新生心理团体辅导活动
2011年11月28日17点，学院辅导站李平老师的新生心理活动课刚刚结束。2011中西班的同学却还意犹未尽地讨论着已结束的活动、、、、、、
15点前，李平老师便已在药科楼B218团体辅导室门前等候，为新来的11中西医同学“引路”。李平老师微笑着对每一个同学打招呼，并让他们自由坐下。老师一直站在门前，直到同学们差不多都到齐，才进来开始上课。老师笑着给同学们介绍说：“欢迎各位同学来到心理辅导室，我是李平老师…. ”老师还介绍了学院心理辅导站的一些情况：心理辅导站成立于2009年10月，同时建立“心灵之约”心理活动室，在学校心理健康卫生中心的领导下，以服务学生、帮助大学生排解心理困惑、提高大学生的心理素质、促进大学生健康成长和全面发展为宗旨，积极探索开展大学生心理健康教育活动，提高学生心理素质。新生适应心理辅导活动是bwin必赢心理辅导站的一大品牌活动。
老师布置的第一个任务是让同学们互相自我介绍，时间是3分钟，并只能用三句话。活动开始了，同学们都很积极地互相介绍，不过大多模式是：“你好！我叫某某某，请问你叫什么名字？”其中最多认识新同学的是认识了三个人，不过还是记不大清楚名字。接下来，老师让同学们不能说话的情况下介绍自己，让同学们感受在无声的世界中去认识新朋友。同学们都很聪明，有的人把自己的名字写在纸上，也有用手机打出来，在自我介绍中用各种手势和名字来让别人认识自己。最后，老师还让同学们用不同国家和民族的各种见面礼仪来向别人打招呼或介绍自己，同学们用了握手、碰脸等礼仪，展现了自我介绍的多样和高效。
自我介绍活动结束后，老师让每个同学分享体会。“只要你迈出一步，别人也会热情和你做朋友的。”“真诚地给别人一个微笑，别人也会感动的。”“语言很重要，更能直接介绍自己。”“写下自己名字的介绍，我更能接受这种方式······”听完同学的体会，老师总结道：“其实给我介绍或者认识新朋友就像同学们所说的那样，真诚地给别人一个微笑，用各种方式去介绍自己，才能让别人认识你·····”
李平老师让每位同学手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。大家放开手随意走动，然后找到原来左右手相握的人分别握住，最终形成了一个错综复杂的“手链”。要求大家在手不松开的情况下，用各种方法，将交错的“手链”解成一个大圆圈。难题摆在了同学们面前。刚开始各各面面相嘘，认为解不了的，还有同学们问老师是不是解不了的，而老师却说会解开的，相信自己。同学们便开始琢磨着、慢慢尝试着，试着整个团体动起来，每个人开始相互协助，互相出谋划策，最后便把这“ 手链”给解开了。全场都鼓起了雷鸣的掌声。
活动结束了，老师让同学分享体会。“团体精神很重要，解开要靠每一个人。”“活动玩得很开心，这么多人解开了，体会到了一种喜悦。”“每个人都是不可缺的，团结一起才能克服困难······”老师总结了活动：“是呀！大家都说的对，只有团结了才能有强大的力量。今天之后，我相信同学对团结都会有直观的感受了吧”
活动要求是同学分为4组，每组8个依次排列，把有七个数字的纸条交给最后一个同学，让他只能在座位上的范围内不许说话地依次传递到给第一个同学，并记下用时。第一次开始，前一个同学都在等着后一个同学的信息，有的同学采用在前一个背部画描数字的方法，而有的同学用手指比划的方法。方法多种多样，使得信息在传递中发生曲解，导致了很多的失误和低效。第一次的结果是没有一组能全部正确地传递完信息，并且第二组违反了规矩，说话了。然后老师给每一组五分钟讨论的时间。每组组员都说了第一次中的失误，还有些组认识到要规范传递的方式的重要性，认识到了协助的重要，便规范了方式。在第二次的进行中，第二组用规范的传递方式和默契配合，准确无误地以最短的时间传完了信息，并在第三次中更是缩短了时间。在分享体会时，第二组组员分享道，“首先要规范好一种方式，要有默契，大家团结协助，还要有自信心，相信自己。”“要包容其他成员的不同，在讨论中融和不同。”“讨论很重要，讨论才能知道失误与不足······”最后，老师总结道：“大家要有一种相互信任的默契和协助，才能把信息准确传好。有了团结意识，互相协助，才能把事情办成······”
“希望今天之后同学们能对人际交往和团队意识有新的了解、、、、”李平老师最后总结说。短短的活动课结束了，但同学们的反思却刚刚开始、、、、、、
