2013年5月14日至18日，由复旦大学上海医学院举办的国家级继续医学教育项目——基于问题的学习（PBL）导师培训班在上海隆重举行，来自全国21个省市40余所医学院校和医院共191名学员参加了这次培训。bwin必赢再次派出陈光星、孙锋、方剑锋、彭锐等四位PBL教学课程核心小组老师参加本次培训班，经过5天的学习，四位老师全部顺利取得了PBL导师资格。至此，全院已有十二位老师取得了PBL教学导师资格。
PBL（Problem-based Learning 基于问题的学习）教学就是一种以问题为基础、以学生为中心、以小组为单位的自我导向式学习过程，导师在小组教学过程中使用推进性教学技巧的能力是确保教学质量和教学方法成功的重要决定因素。对于大多数习惯于传统教学模式的老师来说，PBL导师是一个全新的角色，该角色将大大地拓展教师的观念、技能和职能。这次导师培训的主要目的是帮助医学教育工作者深刻理解PBL教学的理念与精髓，掌握引导启发式、推进性教学技巧的基本运用，成为合格的PBL导师。
本次培训班，由上海医学院副院长汪玲教授致开幕辞，基础医学院袁继鼎书记、医学教育管理办公室鲁映青主任出席了开幕式。基础医学院副院长钱睿哲教授和医学教育研究室副主任汪青副教授分别作了题为“学科整合式PBL课程的实施、完善与展望”和“PBL模式－核心理念及应用现状”的主旨报告，介绍了PBL作为医学教学模式和教学方法的重要意义以及上海医学院在实施PBL教学中的现状、经验和展望。
在为期3天的培训课程中，上海医学院PBL课程小组导师向阳、黄一沁、刘晔、赖雁妮、于榕老师分别就课程模式、导师角色和技巧、课程评估与反馈、教案编撰等方面做了详尽而细致的讲解。培训班组织学员对2010级临床八年制PBL课程进行了现场观摩以及案例撰写的实践。经过培训，来自全国各地的学员不仅获得了关于PBL课程组织、实施和评估方面的知识、获得了导师如何进行引导以及案例如何撰写方面的具体指导，而且通过培训相互结识并加强了沟通，有利于PBL在国内医学教育领域的进一步应用和实践研究。
在培训过程中，bwin必赢的几位老师分别就PBL实施过程中的一些重要问题同复旦大学上海医学院的老师进行了提问和交流，将学院PBL教学开展现状与国内目前一些走在前列的高校进行了对比，发现学院在PBL教学实施的方式方法，PBL课程核心小组的建立，PBL病例的撰写，PBL实施过程以及PBL的反馈评价等方面还是比较优秀的，但在PBL反馈评价量表、PBL实施的广泛性以及教师对PBL的理解和掌握方面尚有所欠缺。通过这次学习，学院的PBL教学核心小组老师加深了对PBL的教学理念、教学模式以及教学方法的理解，对学院PBL教学有着较大的推进作用。只有加强与国内外著名高校的沟通交流，才能把好的教学理念、教学方法引进来；只有开阔教师的视野，才能在新的时期更好地发展教学理论与水平，才能促进教学更上一层楼。
在bwin必赢教学处方熙茹处长及各位老师的大力支持和帮助下，PBL教学课程核心小组此次上海之行得以顺利进行，没有她们的辛勤工作和无私奉献，此次上海之行不能如此完满。让我们不断深化教学改革、更新教学理念、创新教学方法，为进一步提高教学水平和质量而努力！
